大學,作為教育體制的最後一哩路,理論上該培養的是高等研究的專才,但曾幾何時,變成了現在這副模樣,大家指著他們罵「教出來的學生企業不能用」、「碩士生的論文連中文都寫不好」、「12年國教大學不改沒有用」、「學閥掌握大量資源」、「教的東西都過時了」…
3月,自由時報一篇文章《系統性拒絕年輕教師 台灣的大學沒有未來》引起了一些討論。我也順道把這一年來的觀察寫下,作為這一年的總結。 |
大學,作為教育體制的最後一哩路,理論上該培養的是高等研究的專才,但曾幾何時,變成了現在這副模樣,大家指著他們罵「教出來的學生企業不能用」、「碩士生的論文連中文都寫不好」、「12年國教大學不改沒有用」、「學閥掌握大量資源」、「教的東西都過時了」…
3月,自由時報一篇文章《系統性拒絕年輕教師 台灣的大學沒有未來》引起了一些討論。我也順道把這一年來的觀察寫下,作為這一年的總結。 |
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